Unidad 1. Comparativa instrucción directa - ABP

Crear una tabla con ventajas y desventajas de la enseñanza directa y el aprendizaje basado en proyectos.

INSTRUCCIÓN DIRECTA		APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO
VENTAJAS	INCONVENIENTES	VENTAJAS	INCONVENIENTES
El profesor conoce los contenidos. Está en su zona de confort.	El protagonista es el maestro.	El alumno es el protagonista del proceso.	El maestro debe ser mediador, aunque no lo realice en muchas ocasiones.
Se mide fácilmente la cantidad de contenidos aprendidos.	El alumno solo memoriza y repite contenidos.	El aprendizaje es mayor al tener que investigar y buscar el conocimiento a través del planteamiento de hipótesis.	El equipo de profesores debe trabajar de forma colaborativa y cooperativa.
El maestro dispone de libros de textos para la consulta.	El alumno no construye el aprendizaje, el sólo escucha.	Los alumnos adquieren conocimientos y destrezas complejos necesarios para la investigación: planificación y diseño, solución de problemas, toma de decisiones, creación de productos y la comunicación de los resultados obtenidos.	Falta de conocimiento sobre el ABP por parte de los profesionales que creen que se pierde el tiempo, llegando a desmotivar a los profesores implicados en el trabajo.
Se prioriza el trabajo individual.	No se trabaja por equipos ni de forma colaborativa.	Los proyectos forman parte de la propuesta curricular.	Los proyectos no son piezas adicionales o una actividad extra al final de la unidad.
	Se desarrollan objetivos, no competencias	Los alumnos se interesan e involucran en actividades y hechos relacionados con el mundo real.	Se debe contar con un aula de recursos tecnológicos. Las herramientas tecnológicas son muy motivantes y atractivas para los alumnos .
		Se fomenta el trabajo en equipo y cooperativo.